校園是師生每日生活的主要場所，
在朝陽，校園的規劃與佈置，不僅有實用價值，
更具有心性陶治、人格塑造的功能。
若說：人是環境的產物！那麼校園不啻是最佳的美術教室，
以最妥善的設計與美化，使師生在充滿藝術氣息的環境中學習，
從生活，培養美感，在生活中實踐美育，
那麼，校園將不只是學習的場所，更是生活、成長的地方。
美好的教學環境環境讓師生快樂學習，健康成長，
讓校園中的一磚一瓦，一草一木都是潛在課程的內容與素材，發揮境教的功能。
改建後、歷經轉型優質的影片︰